PLANO DE AULA 03 Professor: Claudia França e Lucinéia de F. Guerra Souza Disciplina: História Anos (séries): 7º anos A, B, C, D e E

ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO DERVILLE ALLEGRETTI

PLANO DE AULA 03

Professor: Claudia França e Lucinéia de F. Guerra Souza

Disciplina: História

Anos (séries): 7º anos A, B, C, D e E

Período: 29/03 a 14/04

Conteúdo/Objeto do Conhecimento:

v A construção da ideia de modernidade e seus impactos na concepção de História; A ideia de “Novo Mundo” ante o Mundo Antigo: permanências e rupturas de saberes e práticas na emergência do mundo moderno.

Procedimentos para realização da atividade:

v Assistir o vídeo aulas no CMSP e YOU TUBE, fazendo anotações que julgar necessárias.

v Registrar as atividades e respondê-las no caderno da disciplina de História.

v Estabelecer uma rotina de estudos revendo todos os dias as tarefas e trabalhos.

v Realizar uma leitura cuidadosa dos textos, anotando no caderno as partes mais significativas.

v Fazer a atividade do Google Forms, no link https://forms.gle/jc9C42HUkENuSSm59

Suporte/Mídia para realização da aula

v Vídeo Complementar: https://youtu.be/dc3dmiHVyjM

v https://youtu.be/lzNNys0NQeM - aula do dia 05/03

v 7º anos A, B e C lucineiaguerra@prof.educacao.sp.gov.br

v 7º anos D e E claudiarfranca@prof.educacao.sp.gov.br

ATIVIDADES

1 - Assista o vídeo complementar e com base no que ele apresenta, responda as questões abaixo:

"Aquele que jura fidelidade ao seu senhor deve ter sempre presente estas seis palavras: incólume, seguro, honesto, útil, fácil e possível. Incólume, na medida em que não deve causar prejuízos corpóreos ao seu senhor; seguro, para que não traia os seus segredos ou armas pelas quais ele se possa manter em segurança; honesto, para que não enfraqueça os seus direitos de justiça ou outras matérias que pertençam a sua honra; útil, para que não cause prejuízo às suas possessões; fácil ou possível, visto que não deverá tornar impossível ao seu senhor o que facilmente poderia fazer..."

("Carta do bispo Fulbert de Chartres ao duque da Aquitânia, Guilherme V, datada de 1020".)

2 - Complete as frases com as palavras do quadro:

cidades mercadores burgueses

a) No século XI surgiram na Europa novas ___________________

b) . Os ___________________ exerceram um importante papel

c) . Dos burgos surgiram os ________________________

d). Cite 3 produtos que os comerciantes estão vendendo nas feiras medievais (Observe a imagem)

FRAGMENTO 2

Baixa Idade Média

Renascimento Urbano Como consequência imediata da revolução comercial, a vida no feudalismo foi progressivamente tornando-se urbana. Os feudos foram transformando-se em burgos, verdadeiras fortalezas, polos comerciais, símbolos de uma nova sociedade, onde o caráter estamental vinha dando lugar a estrutura de classes. O Renascimento Urbano caracteriza-se justamente por essa mudança na estrutura social. Uma sociedade que antes era estritamente agrária e estamental e vinha paulatinamente se transformando em urbana, sob o escudo do comércio e da mobilidade social. Contudo, como, inicialmente, as cidades se constituíam no interior dos feudos, os comerciantes viam-se submetidos ao jugo dos senhores feudais, tendo, portanto, que pagar-lhes impostos. Isso, por sua vez, dificultava o crescimento do comércio, uma vez que elevava os custos. Assim, inicia-se o movimento comunal, uma tentativa dos burgueses, entre os séculos XI e XIII, de emanciparem os burgos da tutela feudal.

Fragmento in http://portaldoestudante.wordpress.com/2011/07/09/baixa-idade-media-renascimento-urbano/Disponível em ago/12.

FRAGMENTO 3

"Burguesia":

“A burguesia fede – fede, fede, fede

A burguesia quer ficar rica

Enquanto houver burguesia

Não vai haver poesia.

A partir da leitura do fragmento 2 e no fragmento 3, letra da música do Cazuza, é correto afirmar que:

a) historicamente, o aparecimento da burguesia está ligado ao desenvolvimento das cidades, os burgos, espaço onde houve o crescimento demográfico, e o surgimento das relações de troca e a diversificação da estrutura social.

b) o aparecimento da burguesia está ligado ao desenvolvimento da estrutura feudal, que não entrou em decadência, pois a expansão europeia deu impulso ao comércio do feudalismo.

c) os burgueses, a partir do século XVIII, eram adeptos do absolutismo, do mercantilismo e da sociedade estamental, pois esse tipo de regime facilitava seus interesses econômicos.

d) o trecho da música "Burguesia", "Porcos num chiqueiro são mais dignos que um burguês", sugere que os burgueses eram, inicialmente, pecuaristas